Escuelita libre y feliz Punta Arenas
“rEvolución educativa y formativa”
Metodología Lefebre Lever
NUESTRAS RUTINAS
Estas son algunas de las instancias de aprendizaje que tendrán nuestros niños vinculadas con diferentes terapias complementarias:
Musica libre y feliz para niños y niñas: Espacio que se aborda desde el Cuento. Las niñas y niños escuchan un cuento narrativo que lleva sonidos de personajes, ambientales y exclamaciones que la mediadora va invitando a que se realicen con expresión libre y/0 dirigida. El grupo selecciona las veces que quiere el o los instrumentos a utilizar.
Pachamamita: Se intenciona en esta terapia una mirada ambientalista y significativa de la tierra, las plantas, las hierbas como parte de un todo que es el mundo y el espacio de cada uno de nosotros-as. Tocar la tierra, buscar bichitos y reconocer a las plantas como seres vivos es una experiencia que se intenciona con magia y sentido de la investigación
Yoguita libre y feliz: A través de relatos infantiles donde los protagonistas son animales, plantas, seres vivos y mágicos, niños y niñas van jugando con sus cuerpos en diferentes posturas que persiguen la paz y la tranquilidad energética del grupo. Es un espacio divertido, gracioso y de relajación.
Cuentito libre y feliz: El grupo escucha el relato de un cuento y van respondiendo preguntas, infiriendo escenas, representando personajes, ilustrando momentos preferidos. Esta terapia intenciona el vocabulario, la creatividad, la imaginación, entre otros logros llenos de beneficios a nivel de neurociencias.
La Metodología Lefebre Lever se basa en el respeto, la libertad responsable, la felicidad compartida y solidaria, las competencias de unos-as y otros-as, el amor, el vínculo amoroso por donde transitaran las experiencias, los contenidos, los aprendizajes, los descubrimientos, los fenómenos, las ideas, los sueños…la vida entera.
Nuestras rutinas consideran algunos de los siguientes espacios:
– Gimnasia cerebral: actividad que dura ap. 5 minutos y que busca ejercitar el cerebro a través de ejercicios de mediana complejidad.
– Actividad de Mesa: trabajos manuales que acompañan aprendizajes temáticos.
– Actividad Complementaria: terapias complementarias adecuadas al curriculum escolar.
– Filosofía para niños y niñas
– Naturaleza experimental
